主題研究
兒格建構
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生殖細胞著床的種質胎生元，人格基因。
胎元氣與胎兒期需要，人格基型。
初生兒誕生的環境「胎宮」到「家宮」。
嬰兒生理心理特徵及情緒分化伸展與充實的關鍵期。
受託幼嬰不如禽。
七情與六慾的成長與互動。
手腕骨發展書寫與獨立自主之格。
大肌肉發展關鍵期及勇敢冒險，創造思考與群性人格。
小時了了大未必佳，大器晚成與才藝教育。
語言智慧與雙語教育初嚐。
童格建構
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兒童前後期特徵與需要。
抽象概念形成前的具體操作運思。
道德發展及文化。
血氣方剛少年期的特質與需要。
各活動、各學科皆為人格建構。
少年期童子運的特殊意義與Teen age is trouble age.
成人之格
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青年期特徵與需要。
學業專長、擇偶、婚配成家生子等、關鍵期。
吸取與貢獻他人。
中壯年期的特徵需要(婚姻美滿、事業、子女成就)。
法古今完人形上取向之格。
聖賢之格的可能性
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老年期：凝聚力強，經驗豐富的老人智庫價值，貢獻社會受人尊敬的聖賢之格。含頤弄孫之樂恆視上行下孝的子女榮辱期 ── 子女成就。
衰年期：頤養天年的環境，安全感的互賴，在天之靈，或在地亡魂的歸宿感。
重如泰山或輕如鴻毛之格流芳千古抑遺臭萬年，子孫蒙羞。